1.儿童仿真标准化病人的皮肤,采用进口优质高分子材料模具成型。其优点是无毒、无味、固色性好、柔软而富有弹性（邵尔A硬度10-15），抗撕裂、抗伸拉性能好（拉伸强度≥2MPa），使用寿命长。
2.听触部位  仿真设定  心脏肺部听诊部位同真人；各种心音、心杂音听诊，异常呼吸音、干湿性啰音、胸膜摩擦音等听诊部位，与临床上真病人一致。    

3.心肺触诊：能十分形象地模拟各种心前区细震颤、心包摩擦感、胸膜摩擦感、触觉语颤、语音震颤等十二种心肺触诊体征。

4.多人多处  同时听诊  最大优点是：采用普通听诊器即可听诊，并可供多人、用多个听诊器同时在不同部位听诊，与临床实际完全一致。
★5.各种心肺触诊听诊综合体征，使技能训练内容达150种以上，让内容更加丰富，体征更加全面。

5.1模拟正常心肺听诊音 可以在儿童模拟人肺部的相应部位听到正常呼吸音，在心脏瓣膜听诊区听到正常心音。

 5.2正常心音伴肺部异常体证 在心脏各瓣膜听诊区可听到正常心音，并设有语音震颤、胸膜摩擦感等触诊体征。听诊各种异常呼吸音、干湿啰音、语音共振及胸膜摩擦音等。无病变的肺部听到正常支气管呼吸音、支气管肺泡呼吸音和肺泡呼吸音。  

5.3心脏触听诊体征伴正常呼吸音 触诊心前区细震颤、心包摩擦感；听诊各种异常心率和心律改变及异常心音；听诊心血管杂音、心包摩擦音；在无病变的瓣膜听诊区听到正常心音，同时在肺部相应部位听到各种正常呼吸音。

5.4心脏触听诊体征伴肺部触听诊体征在模拟某种心脏触诊听诊的同时伴一种肺部听诊体征，无病变的肺部仍听到正常呼吸音。

5.5心脏多瓣膜病（联合瓣膜病）伴正常呼吸音 设有七种心脏多瓣膜病如：二尖瓣狭窄伴主动脉瓣关闭不全、二尖瓣狭窄伴主动脉瓣狭窄、三尖瓣狭窄伴二尖瓣关闭不全、主动脉瓣关闭不全伴二尖瓣关闭不全、二尖瓣狭窄伴三尖瓣和肺动脉瓣关闭不全等。无病变的瓣膜听诊区仍听到正常心音，在肺部听到正常支气管呼吸音、支气管肺泡呼吸音和肺泡呼吸音。

5.6心脏多瓣膜病伴肺部触听诊体征 多种瓣膜病伴有一种肺部触听诊体征。如语音震颤、胸膜摩擦感、异常呼吸音、干湿啰音、语音共振和胸膜摩擦音等体征，在无病变的肺部仍听到正常呼吸音。

6. 医学生通过屏幕能看到儿童腹部疾病真实病人的各种体征，并可通过教师的示教加深理解，通过计算机编程智能化控制，将教学系统中几十种余种儿童腹部触诊听诊综合体征，

★7.再现于仿真人体模型的相应触诊听诊部位，可模拟儿童腹式呼吸每分钟20次，肝、脾、胆及囊可随呼吸在隔肌下上下移动。肝脏肿大1～5厘米，脾脏肿大1～6厘米，较大的脾脏可触到脾的切迹,可任意选择设定。可设有不同质地的肝脏

★8.儿童仿真病人可根据计算机指令自动设置出相应的体征和均匀的腹式呼吸。可模拟儿童腹部疾病时的各种压痛点。触诊压痛时模拟人会发出“哎呀！疼啊！”的痛苦叫声。触诊胆囊点时，墨菲氏征检查阳性时仿真儿童标准化病人会发出痛苦的叫声，并突然屏住呼吸，使效果更加逼真。还可模拟出正常肠鸣音、肠鸣音亢进、腹部血管杂音等听诊体征。

9、网络教学 功能强大

本系统采用最先进的B/S软件系统构造技术，运用.net的开发平台进行开发，充分将全新的多媒体软件开发技术与胸部检查模拟人进行完美的结合，组成胸部多媒体教学系统。系统分为：系统管理、内容制作、教师系统和学生系统等四个子系统，实现胸部临床技能理论教学实习训练和技能考核等多项教学功能，不仅可在校园网中使用，也可在Internet上进行远程网络教学和考试。

10、教师自编  课件试题

系统可根据教学需要教师可利用本系统提供的文字模版、音频视频模版、图片模版、技能训练模版及试题模版自行修改和编写课件、试题及技能训练内容。可自行制作多个不同听诊部位、不同体征和不同发声级别的综合病例及技能考核试题。

11.内容全面  实用性强

网络多媒体儿童胸部检查教学系统不仅有心肺听诊触诊技能训练内容，包括胸部检查的全部内容。如心肺的视诊、触诊、叩诊、听诊理论教学；心肺触诊听诊技能训练和技能考核，并设置了理论考试和技能考核、题库及自动判卷、成绩统计及打印功能。

12、网络教学 功能强大

系统分为：系统管理、内容制作、教师系统和学生系统等四个子系统，实现胸部临床技能理论教学实习训练和技能考核等多项教学功能，不仅可在校园网中使用，也可在internet上进行远程网络教学和考试。

13、新版动画 独具风格

视频图像不仅包括动画，部分病例还配有心电图、心音图、超声心动图、彩色多普勒、血液动力学图等。图片模板上均有心肺听诊触诊部位的示教图片，部分病例配有CT片、X线片及相关的解剖、生理及病理图片。制作了大量的2D3D动画，模仿真人的心跳和大血管搏动。仿真的血流、动脉瓣及房室瓣的开闭，形象地描述了心音产生的机理、各种心律失常、异常心音，各种瓣膜病和先天性心脏病的各房室增大及血液动力学改变等。肺部动画采用3D动画制作技术，模仿真人的膈肌和肺的呼吸运动，肺通气等形象地描述各种正常呼吸音产生的机制。各种异常呼吸音、干湿性啰音、胸膜摩擦音、语音震颤及语音共振等动画更加生动形象。

14、技能训练 鉴别听诊

本系统通过计算机编程控制，将多媒体教学系统中上数百种典型病人的心肺触诊听诊体征再显现于仿真人体模型的相应部位。能形象地模拟触觉语颤、胸膜摩擦音；心音、额外心音、心律失常、心脏杂音及杂音的传导、心包摩擦音等，学生可在仿真病人身上反复学习。选择了多种听诊体征差异较小易混淆的心肺体征音，用文字、图表进行鉴别对照并可技能训练的听诊对照，使学员尽快掌握鉴别要点。

15、理论考试 技能考核

本系统设由理论考试题库及心肺触诊技能题库，教师也可修改或自编题库。采用先进技术，根据教学需要自由组题，自动生成试卷。可根据技能考核试卷要求，自动调出心肺触诊听诊体征，自动评定成绩，自动汇总并打印全班成绩。

16 教师机系统配置介绍

▲ 内置软件1套  
1） 儿童心脏理论教学（视、触、叩、听）软件      

2） 儿童肺和胸膜理论教学（视、触、叩、听）软件  

3） 儿童心脏触诊听诊技能训练软件

4） 儿童肺和胸膜触诊听诊技能训练软件

5） 儿童心脏理论考试软件

6） 儿童肺和胸膜理论考试软件

7） 课件制作软件

8） 试题制作软件

9） 儿童腹部检查多媒体教学软件  
▲ 拓展智能型教师机控制器  1台
▲ 儿童腹部多媒体教师机控制器   1台
▲男性儿童胸部检查模拟病人 1具
▲男性儿童腹部检查模拟病人 1具
▲ 交换机1台
▲ 教师实验台1套
▲ 有源音箱、耳麦1套
▲ 打印机（用户自行配置或公司代购）